目的とベンチマーク：

• 組織と構造：

アイデアは、スピーチ全体（明確な紹介と結論を含む）内と各サブポイント内（過渡的な単語の適切な使用を含む）の両方で、よく整理されています。迅速な質問は論理的な順序で回答され、質問の回答内のアイデアは論理的な方法で順序付けられ、リンクされます。聴衆はスピーチを理解することができます。

• 主題の知識と主なアイデア：

学生は主題を明確に理解しています。学生はすべての重要な情報をカバーし、よく整理された包括的な詳細でそれを詳しく説明します。学生は、参照されたテキストから情報を引用するだけでなく、それを自分の言葉に変換し、最も重要な領域を強調することができます。

• オーディエンスの認識：

生徒は、聴衆が自分のポイントを理解するために必要なすべての背景情報を含め、すべての情報を明確に理解できる方法で提示します。情報は魅力的な方法で提示され、聴衆を集中させます。聴衆の理解は、質問を通じての回答に示されます。

• 配達：

生徒は一貫して大きくはっきりと聞こえる音量で、自信を持って声を出します。学生のスピーチは、つぶやいたり、後ずさりすることなく、聴衆にはっきりと理解できます。学生はスピーチを通して聴衆とアイコンタクトを維持します。学生の自信は、主題の知識に対する聴衆の自信を強化します。

• 質問への回答：

学生は、完全に理解するための要点を詳しく説明しながら、すべての聴衆の質問に完全に答えることができます。学生は彼らの反応に敬意を表しています。